Projektet HTX - Grønne STEMmer viser lovende resultater

Udviklingsworkshop: Projektet HTX - Grønne STEMmer er godt undervejs, og de første resultater er lovende

Projektet HTX – Grønne STEMmer til en bæredygtig fremtid er godt i gang, og de foreløbige erfaringer viser, at indsatsen allerede gør en forskel. Det stod klart på den seneste udviklingsworkshop, hvor deltagere fra kommuner, HTX og grundskoler var samlet for at gøre status, dele erfaringer og videreudvikle projektets undervisnings- og brobygningsforløb.

Workshoppen havde fokus på, hvad der virker i praksis, og hvordan de gode erfaringer kan styrkes og udbredes på tværs af kommuner og skoler.

Positive tendenser blandt de unge

Projektets baseline-evaluering peger på flere positive udviklinger. Elevernes kendskab til HTX er steget markant, og der ses samtidig en stigende motivation for STEM-fag samt en større andel af elever, der overvejer HTX som en mulig ungdomsuddannelse.

Disse resultater understøtter projektets ambition om at give flere unge indsigt i, hvordan STEM-fag kan anvendes i praksis – og hvordan de hænger sammen med fremtidige uddannelses- og karriereveje inden for den grønne omstilling.

Praksisnære forløb og ung-til-ung-formidling gør en forskel

Et centralt tema på workshoppen var betydningen af praksisnære og levende læringsmiljøer. Erfaringerne viser, at besøg på HTX, arbejde i værksteder og konkrete opgaver med virkelighedsnære problemstillinger styrker elevernes engagement og nysgerrighed.

Særligt ung-til-ung-formidling blev fremhævet som en vigtig succesfaktor. Når HTX-elever deltager som rollemodeller og formidlere, oplever grundskoleeleverne større genkendelighed og troværdighed, hvilket bidrager til at gøre HTX til en mere nærværende og realistisk mulighed.

Tydelige rammer og sammenhæng er afgørende

Workshoppen pegede også på vigtigheden af klare rammer og forventningsafstemning. Eleverne profiterer af at vide, hvad formålet med forløbene er, hvad de skal lære, og hvordan deres viden kan bruges både i praksis og i forbindelse med fremtidige uddannelsesvalg.

Der blev samtidig sat fokus på behovet for differentiering og progression, så også elever med særlige behov oplever tryghed, faglig udvikling og succes i mødet med STEM-fag og HTX.

Fælles udvikling af næste skridt

Udviklingsworkshoppen fungerede ikke kun som status, men også som et afsæt for den videre udvikling af projektet. Deltagerne arbejdede med idéer til nye brobygningsformater, styrket samarbejde med erhvervslivet og bedre timing og organisering af forløbene.

Projektet fortsætter dermed i tæt dialog mellem kommuner, grundskoler og HTX med et fælles mål: at styrke unges motivation for STEM-fag og give dem et solidt grundlag for at træffe kvalificerede uddannelsesvalg – til gavn for både den enkelte unge og den grønne omstilling i Trekantområdet.